Академічна доброчесність

Однією з ключових складових внутрішньої системи забезпечення якості у закладах фахової передвищої освіти є система забезпечення академічної доброчесності, яка визначає загальноприйняті світовою спільнотою стандарти здійснення освітньої та наукової діяльності здобувачами фахової передвищої освіти і співробітниками коледжу й створює середовище нульової терпимості до порушень академічної доброчесності та етики академічних взаємовідносин.

Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень (відповідно до Статті 42 Закону України «Про освіту» № 2145-VIII від 05.09.2017 р.)

Нездатність і небажання слідувати кращим світовим практикам в освітній діяльності веде до порушень у виконанні професійних обов'язків. Все це шкодить процесам, погіршує відносини між членами освітянської спільноти, підриває довіру до якості освіти і досліджень та їх авторитетності, призводить до марної витрати зайвих ресурсів і може завдати втрати іміджу Придунайського фахового коледжу ПрАТ "ВНЗ "МАУП". Підвищення авторитетності диплому про здобуття освіти та конкурентоспроможності випускника на ринку праці можливе лише за умови надання освітніх послуг та набуття компетенцій із дотриманням принципів академічної доброчесності та етики академічних взаємовідносин, виключення можливості створення умов для отримання неконкурентних переваг здобувачам фахової передвищої освіти при навчанні.

Якість та авторитетність результатів наукових досліджень можлива лише за умови чесної реалізації дослідницького процесу без застосування неприйнятних у освітянській спільноті практик з фактами порушення академічної доброчесності.
Поширеність корупції на рівні закладів фахової передвищої освіти безпосередньо суперечить засадам державної політики в освіті, серед яких є академічна доброчесність та нульова терпимість до будь яких проявів корупції.
Корупція в закладах фахової передвищої освіти підриває якість освіти та гальмує розвиток суспільства. Якщо система освіти недоброчесна та лояльна до корупції - якість освіти, яку отримають здобувачі фахової передвищої освіти, буде відповідною.

ДОТРИМАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИМИ ПРАЦІВНИКАМИ ПЕРЕДБАЧАЄ:

дотримання етичної поведінки у спілкуванні між всіма учасниками освітнього процесу;
посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (творчу) діяльність;
контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
об’єктивне оцінювання результатів навчання.

ДОТРИМАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ ЗДОБУВАЧАМИ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ ПЕРЕДБАЧАЄ:

дотримання етичної поведінки у спілкуванні між всіма учасниками освітнього процесу;
самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
надання достовірної інформації про результати власної навчальної (творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.

Правова база

Анкета для здобувачів щодо академічної доброчесності ОПП "Менеджмент"