Інформаційний бюлетень
Серія Інформаційних бюлетенів 
"Академічна доброчесність"
Інформаційний бюлетень «Академічна доброчесність» – це коротка, обґрунтована, доступна інформація, яка застосовує академічну доброчесність та запобігає плагіату.
Бюлетені підготовлено директором аналітичного центру Київського столичного університету імені Бориса Грінченка «ОсвітАналітика» Євгеном Ніколаєвим.
Випуск 1. Як мені писати без академічного плагіату?
Випуск 2. Плагіат = порушення авторських прав?
Випуск 3. Як вижити без самоплагіату?
Випуск 4. Скільки відсотків можна? (Як користуватися антиплагіатними програмами?
Випуск 5. Студентський плагіат, частина 1. Хто винен?
Випуск 6. Студентський плагіат, частина 2. Що робити?
Випуск 7. Як підвищити якість оцінювання?
Випуск 8. Як підтримати чесність дистанційного навчання?
Випуск 9. Як покращити (не)дистанційне викладання?
Випуск 10. Як формулювати результати навчання?
Випуск 11. Як підготувати якісний силабус?
Випуск 12. Як посилити політику доброчесності закладу вищої освіти?
Випуск 13. Як протидіяти неправдивому авторству?
Випуск 14. Як запобігти аутсорсингу завдань?
Випуск 15. Як реагувати на порушення доброчесності?
Випуск 16. Якими бувають фальсифікації та фабрикації?
Випуск 17. Що погіршує недоброчесність?
Випуск 18. Як рецензувати дипломну роботу?
Випуск 19. Чому слід зважати на конфлікт інтересів?
Випуск 20. Які корупційні ризики можуть мати місце у закладі вищої освіти?
Випуск 21. Що нам слід змінити?
Випуск 22. Як відновити викладання?
Випуск 23. В якій частині провести семестровий екзамен?
Випуск 24. Як підготувати тестове завдання?
Випуск 25. Як уберегтися від лабетів фабрики наукових публікацій?
Випуск 26. Що у сфері академічної доброчесності пропонує робити Рада Європи?
Випуск 27. Як допомогти студентам і аспірантам досліджувати доброчесно?
Випуск 28. Анонімно чи відкрито? Як рецензувати наукові статті?
Випуск 29. Якої думки Ради Європи про етичні стандарти у педагогічній професії?
Випуск 30. Що думає про рейтинги Європейської асоціації університетів?
Випуск 31. Заява про академічну доброчесність у Європейському просторі вищої освіти
